跨界融通提素养  深耕教研赋新能

——大足区2025春季美育教研工作会成功举行

为深化区域艺术学科课程改革，探索“五育融合”视域下的美育实践路径，3月28日，大足区2025春季美育教研工作会在龙水三小成功举行，全区286名中小学音乐、美术教师参加了此次活动。活动以“跨界融通·素养导向”为主题，通过课例观摩、专业点评、专题研讨等活动形式，为全区艺术教师搭建共研共学平台，助推美育课堂提质增效。

活动聚焦跨学科教学实践，呈现三节高质量研讨课例。音乐学科围绕“传统创新与数字赋能”双主线展开：来自双桥实验小学的彭鑫老师执教音乐课《采山》一课，来自铜梁县巴川中学的冉立老师执教《苏木地伟》一课。美术学科由宝顶实验小学陈华莉老师执教《点的集合》一课，通过“感知-解构-创造”三阶推动，指导学生用美术思维解决生活实际问题，生动诠释“以美育联结真实世界”的课堂理念。三节课例为全区艺术教师提供了可迁移的跨学科教学设计范例。 

课后执教教师进行了说课交流，分享了自己的教学设计和实践反思。铜梁区音乐教研员张兵、大足区音乐教研员周冠雄、大足区美术教研员施小燕组成联合评课组，开展“沉浸式”诊断研讨，分别对这三节课进行了专业点评。从美育的现状和未来、美育面临的机遇和挑战、美育课堂教学的实施和改进等方面一一做了分析。音乐教研员从“传统文化当代转化”“技术工具合理介入”两方面提出优化建议；美术教研员聚焦“学科本质坚守与跨界尺度平衡”，强调“艺术本体不可替代性”，为参会教师指明教学实践努力方向。

在交流环节，来自香国小学的美术教师李丹阳老师以《平凡的美：新课标视野下写生教学与 AI 技术融合的探索与实践》为题，重点分享写生教学的实践操作模式和AI 技术在美术教学中的运用等，为参会教师提供了可借鉴的创新思路。来自海棠小学的音乐教师何文娟、美术教师吴晓晓分别以《乐过有声花开有痕》《以爱育爱 以美育人》为题，做了教师个人成长交流发言。来自香国小学的韩湫老师、实验小学的李强老师分别进行了课堂器乐展示，迪涛学校杨雯榆、龙石中学王彩凤老师分别进行了声乐展示，海棠中学喻敏老师进行了舞蹈展示，几位老师的专业基本功获得参会教师的一致夸赞。

区进修校副校长曾祥君在活动中强调：本次音乐美术联合教研是推进“新美育”改革的标志性实践。未来，进修校将持续完善“问题诊断—课例研训—资源辐射”教研机制，通过成立跨学科教学研究共同体、开发区域共享美育资源库等举措，助力教师专业成长，打造“素养为本、跨界共生”的美育新生态。

此次音乐美术跨学科联合教研，以“双艺协同”的创新格局打破学科边界，通过区内区外专家联动、课例共研的深度协作，生动演绎了新时代美育改革的立体图景。活动不仅构建起“学科互鉴、区域互通、智慧共享”的新型教研生态，更以"教学评一体化"的闭环设计，为"五育融合"落地提供了可复制的实践范式。随着跨学科教学研究共同体的深化建设，大足美育将始终立足“素养导向、守正创新”的发展坐标，持续释放艺术学科协同育人的聚合效应，在构建全域美育新格局的征程中，谱写“各美其美、美美与共”的育人华章。

（施小燕  周冠雄）

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